En el aprendizaje de una segunda lengua, los estudiantes deben tener el
rol más importante, porque es a través de ellos que se verifica el resultado de
los aprendizajes. En este aspecto, las actividades desarrolladas a través del
uso de algunas herramientas tecnológicas como el computador, televisor, tablets y aplicaciones
como duolingo y Kahoot, se logró mayor participación
y motivación en
los estudiantes.
Fue enriquecedora la práctica porque las actividades realizadas a través
del uso de las Tic, permitió potencializar las habilidades de habla, escucha, lectura
y escritura en los estudiantes.
La variedad de recursos utilizados para el desarrollo de la temática,
permitió construir en los estudiantes un aprendizaje más significativo.
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